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Issue Date	Title	Author(s)
2017-05-12	A desigualdade social e o acesso ao ensino superior: um estudo sobre os critérios de elegibilidade às bolsas de estudo na Universidade Eduardo Mondlane	Langa, Patrício; Zavale, Nelson; Matola, Eugénia Maria
2019-04	Análise das percepções e práticas de professores primários do 3º ciclo no contexto de um currículo baseado em competências: caso da ZIP 4 do distrito da Matola e ZIP 1 do distrito da Moamba na província de Maputo	Guro, Manuel Zianja; Phiri, Paulo Bonifácio
2019-08-13	Análise da contribuição da formação contínua de professores na aprendizagem dos alunos do ensino básico	Tembe, Cristina; Mulima, Isaías Ismael
2019-04	Análise da integração dos conteúdos de HIV/Sida na disciplina de português no currículo do 1º ciclo do ensino secundário geral	Tembe, Cristina; Matusse, Ana Paula Xavier
2019-10	Análise da implementação da disciplina de educação musical no iii ciclo do ensino básico: caso da EPC das Mahotas na cidade do Maputo	Guro, Manuel Zianja; Manhique, Jorge Júlio
2020-10	Análise da implementação da progressão por ciclos de aprendizagem na Escola Primária Completa 30 de Janeiro da Matola	Tembe, Cristina Augusto; Bape, Iolanda Maria Faustino
2019-12	Análise do processo de formação contínua de professores para a implementação das inovações curriculares no Ensino Básico ao nível da ZIP Beira-Mar, distrito de Marracuene	Tembe, Cristina; Boane, Filipe Carlitos
2021-01	Análise da implementação das estratégias de educação inclusiva no Instituto de Formação de Professores da Matola	Guro, Manuel Zianja; Nandja, Adérito Jorge
2022-11	Análise das percepções dos professores e gestores escolares sobre a eficácia dos modelos de formação inicial dos professores do ensino bilingue em Moçambique: Caso das EPCs de Mafuiane; Moamba Km 20; 7 de Abril; Joaquim Chissano; Nsime e Mondoen	Guro, Manuel Zianja; Chambal, Adelina Stela
2021-12	A ética da complexidade como fundamento da educação em Edgar Morin	Gonçalves, António Cipriano Parafino; Tovela, Amélia Joaquina