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Percepção dos actores escolares sobre os modelos de organização e gestão escolar nas escolas comunitárias Mary Wilson e Santo António da Malhangalene

Chivite, Esperança Rita Muchave (Universidade Eduardo Mondlane, 2011-12-01)

This study focuses on school organization and management models. The objective was to understand and discuss the main models of organization and management followed by some schools based on the leadership style practiced ...
O papel do conselho de escola na gestão democrática da escola básica: as lições da experiência das escolas primárias completas “3 de Fevereiro”da cidade de Maputo e “29 de Setembro” do distrito de Marracuene

Nhanice, Jose Bambo (Universidade Eduardo Mondlane, 2013-01-09)

This study analyzes the role of the School Council in the Democratic Management of Education, taking as an example the experiences of the Complete Primary Schools “3 de Fevereiro” in the city of Maputo and “29 de Setembro” ...
Análise dos factores que constituem incentivos no sistema de carreiras e remuneração: caso de uma Instituição Pública

Mateço, Raimundo Alfândega (Universidade Eduardo Mondlane, 2013-07-01)

The present study consists of describing the specific factors, extrinsic and intrinsic, that encourage workers taking into account the SCR from 2005 to 2008. The research questions were as follows: 1. What guidelines emanate ...
Avaliação do desempenho do docente na Universidade Eduardo Mondlane - contribuição para a garantia da qualidade

Parbato, Danilo Hijaze (Universidade Eduardo Mondlane, 2014-02)

Quality in higher education is perceived in different factors of the training process and, according to Westerheijden (2008), for there to be quality assurance, accountability and continuous quality improvement is ...
Análise dos factores que influenciam a qualidade de ensino – aprendizagem no ensino básico na 5ª classe das escolas completas Benfica nova e Khongolote no município da Matola

Simbine, Abílio Eurico (Universidade Eduardo Mondlane, 2014-02-01)

The main objective of this research was to analyze the factors that influence the quality of teaching-learning in basic education in the 5th class of the complete schools Benfica Nova and Khongolote. The research questions ...
Análise das causas do insucesso escolar da rapariga nas escolas primárias do distrito de Boane

Vilanculos, Laura Feliza Sansone (Universidade Eduardo Mondlane, 2015-06-01)

In Mozambique, the education system in the basic level still shows many losses, above all with the girls. These high levels of losses demonstrate that the school system has not been able to provide the students with equity ...
A escolha académica nos cursos de engenharia da UEM na perspectiva de género e da percepção sobre seus papéis sociais

Chichongue, Xavier Daniel (Universidade Eduardo Mondlane, 2015-06-01)

O presente estudo analisa a escolha acadêmica de cursos de engenharia na Universidade Eduardo Mondlane. A pesquisa enfoca em sua essência a perspectiva de gênero e a percepção sobre os papéis sociais na escolha dos cursos ...
Análise da influência dos estilos de liderança dos professores no aproveitamento escolar no ensino primário na cidade de Maputo: o caso da Escola Primária da Coop

Chavana, Graça Celeste Moiane (Universidade Eduardo Mondlane, 2015-08-01)

The main concern of these studies is to analyze the way how the leadership of teachers influences the pedagogical achievement of the students. The development of this study was a methodological triangulation in which the ...
Descrição das práticas de auto- avaliação de qualidade dos recursos fornecidos pelo Instituto Superior Maria Mãe de África

Manuel, Gildo João (Universidade Eduardo Mondlane, 2016-03-01)

The present research is subordinated to the title: Description of the quality self-assessment practices of the courses provided by the Instituto Superior Maria Mãe de África. It arises as a partial condition for obtaining ...
Analysing the coordination and organisation of international mobility of students in four Mozambican Universities 2010-2015: UEM, UP, UCM and AP

Ferreira, Tânia Karina dos Santos (Universidade Eduardo Mondlane, 2016-05-12)

This dissertation explores how four Mozambican universities, namely Eduardo Mondlane University, Pedagogic University, A Politécnica University and Catholic University of Mozambique, formally coordinate and organise ...
Autonomia financeira na gestão do fundo de apoio directo às escolas em dezanove escolas primárias das províncias de Maputo Cidade, Gaza, Sofala, Tete, Nampula e Niassa

Pedro, Fiúza José (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-02-01)

Management and financial autonomy in Mozambican schools are a priority of the Ministry of Education and Human Development, as a means of raising the quality of services in this sector. The study aims to answer the question: ...
Análise da implementação da política de acesso e permanência da rapariga nos institutos de formação de professores

Munguambe, Benvinda (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-03-01)

The interest of the Mozambican Government for the framing of women in the various areas of development, started since the national liberation struggle, with the active and positive participation of women and created ...
Análise da influência da comunicação no funcionamento e desenvolvimento de uma organização de ensino: o caso da área administrativa da Universidade Pedagógica

Isidoro, Sandra de Fátima Dias (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-06-05)

In an increasingly competitive market, organizations need to strengthen their relations with their employees, in order to be guided by a more participative management, in order to respond to the demands of a market of ...
Desenvolvimento de um sistema integrado de gestão escolar: caso da Escola Secundária Estrela Vermelha

Bassopa, Pedro Mauroi (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-08-01)

This dissertation entitled “Development of an Integrated School Management System: Case of the Secondary School Estrela Vermelha ”intends to develop an Integrated School Management System in order to improve the management ...
Implicações da intensificação do trabalho docente no ensino superior: o caso da Escola Superior de Jornalismo em Maputo

Jorge, Manuela Guerra (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-10-05)

The approach to higher education has been made from different perspectives. This study addresses the issue of higher education based on the intensification of teaching work. The main objective of the study is to analyze ...
Análise da utilização dos resultados de avaliação no processo de ensino e aprendizagem: experiências e práticas dos professores da 12ª classe da disciplina de Matemática da Escola Secundária 25 de Setembro de Quelimane

Coelho, Eugénia Rosita de Moreira Rodrigues (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-11)

The analysis of evaluation and assessment processes and the impact of their results leads the teacher and the school to reflect on new ways of understanding education. In order to better understand the use of evaluation ...
Análise dos desafios enfrentados pela comunidade escolar na implementação da política de educação inclusiva – caso da Escola Primária Completa Kurhula

Nguenha, Arlieta Manuel (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-12-06)

The achievement of the objectives of implementing inclusive education creates constraints for the community due to the lack of restructuring of the school reality. The present study aims to analyze the challenges faced by ...
Análise do processo de implementação de descentralização do ensino básico no município de Maputo 2006-2016: uma revolução passiva?

Benzane, Fernando Gelado (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-01-01)

A descentralização da educação por parte do Governo central para as Autarquias constitui, actualmente, uma das reformas que vem ganhando espaço no mundo, em África e particularmente em Moçambique, na busca de maior ...
Análise da contribuição do conselho de escola na gestão pedagógica, o caso da Escola Primária 4 de Outubro

Munguambe, Berta Moisés (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-02)

This study analyses the Escola Primária Completa 4 de Outubro school council contribution in pedagogical management. In order to analyse the role of that organ in the students education development. The research took ...
Análise da implementação da política educacional moçambicana, no contexto penitenciário: o caso do estabelecimento penitenciário provincial de Maputo

Alberto, Alice Isabel (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-03-01)

O presente estudo analisa a implementação da política de escolarização moçambicana, no contexto penitenciário, de modo a contribuir na identificação dos aspectos que podem facilitar a criação e o desenvolvimento de acções ...

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