• Análise das causas da desistência da rapariga na Escola Secundária de Changalane 

  Magaia, Florinda Alfredo (Universidade Eduardo Mondlane, 2024-05-02)

  A presente dissertação, estruturada em 6 capítulos, é um olhar sobre a desistência da rapariga, examina as causas que estão na origem do fenómeno, tomando como campo de estudo empírico a Escola Secundária de Changalane. ...
• Processo de ensino-aprendizagem no contexto de inclusão: uma análise do caso da Escola Primária Completa de Inhagoia “A” 

  Maqueque, Francina Aida Eduardo (Universidade Eduardo Mondlane, 2024-06-01)

  Olhando para a inclusão escolar como um fenómeno social bastante complexo e, que depende em grande medida do planeamento e capacidade dos agentes envolvidos neste processo, a presente dissertação de mestrado tem o seguinte ...
• A liderança escolar e capacidade institucional de gestão de conflitos laborais nas instituições de ensino básico: o caso da Escola Primária Completa Unidade 2 (ESG1) [2022-2023] 

  Momade, Herma Kátia Mário (Universidade Eduardo Mondlane, 2024-04-01)

  The present dissertation aimed to analyze the relationship between leadership strategies and institutional capacity for managing labor conflicts at Completa Primary School Unit 2 during the period of 2022-2023. In the ...
• Avaliação do nível de implementação do sistema de gestão de qualidade nas instituições de educação profissional em Moçambique: Estudo de caso do instituto médio São José de Lhangueni 

  Mongue, Gracinda Anselmo Naife (Universidade Eduardo Mondlane, 2023-11-29)

  his dissertation aims to evaluate the level of Quality Management System (QMS) implementation in the IEP's, taking into account the requirements of ANEP, in a study carried out at the Medium Institute of São José de ...
• Avaliação do nível de implementação do sistema de gestão de qualidade nas Instituições de Educação Profissional em Moçambique: estudo de caso do Instituto Médio São José De Lhanguene 

  Mongue, Gracinda Anselmo Naife (Universidade Eduardo Mondlane, 2022-12)

  This dissertation aims to evaluate the level of Quality Management System (QMS) implementation in the IEP's, taking into account the requirements of ANEP, in a study carried out at the Medium Institute of São José de ...
• Representações sociais dos professores sobre a avaliação de desempenho: um estudo de caso na Escola Secundária Heróis Moçambicanos, cidade de Maputo 

  Saúte, Neiva Olga Raimundo (Universidade Eduardo Mondlane, 2022-02)

  his research-paper examines the social representations that the teachers build-up on the evaluation of the performance of the teacher in the Herois Moçambicanos Secondary School. With a descriptive character and qualitative ...
• Análise do contributo da formação contínua psicopedagógica dos docentes da Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane 

  Timóteo, Eva Ercília (Universidade Eduardo Mondlane, 2023-01)

  The present study entitled Analysis of the Contribution of Continuing Psychopedagogical Training of Faculty of Medicine of the Eduardo Mondlane University (FAMED-UEM) in their teaching activity in the period 2015-2020, ...
• O bilinguismo subtractivo em estudantes do ensino superior: causas, seu impacto e sugestões para a sua mitigação: o caso da Faculdade de Ciências da Linguagem, Comunicação e artes da Universidade Pedagógica 

  Mathe, Simião Salvador (Universidade Eduardo Mondlane, 2021-08)

  This research work investigates subtractive bilingualism in the Department of Language Sciences of the Faculty of Language Sciences and Communication at the Pedagogical University of Mozambique. Specifically, the study ...
• O papel do PDE no aperfeiçoamento da gestão das escolas primárias do ensino público no município da Matola 

  Chiau, Manuel Joaquim (Universidade Eduardo Mondlane, 2020-12)

  This study analyzes the role of the School Development Plan in the Management of Primary Schools in the municipality of Matola with a focus on the “new” paradigm of participatory school management in Mozambique. To this ...
• A formação ético-pedagógica do teólogo protestante no contexto de mudanças sócio-culturais em Moçambique: o caso da Assembleia de Deus 

  Batista, Clarismundo de Oliveira (Universidade Eduardo Mondlane, 2020-11)

  The present study intends to understand how the process of ethical - pedagogical formation of the Mozambican Protestant theologian takes place in a context of socio-cultural changes in the country. For this, using a ...
• Análise da contribuição do conselho de escola na gestão pedagógica, o caso da Escola Primária 4 de Outubro 

  Munguambe, Berta Moisés (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-02)

  This study analyses the Escola Primária Completa 4 de Outubro school council contribution in pedagogical management. In order to analyse the role of that organ in the students education development. The research took ...
• Análise da influência da liderança escolar na retenção e continuação dos estudos da rapariga nas escolas primárias: casos das Escolas Primárias Completas de Chirrindzene e Chiconela em Xai-Xai, Província de Gaza 

  Macuvele, Flora (2019-07)

  The basic education in the Mozambique Education System continues to record many school dropouts on the part of girls especially in rural areas. These school dropouts are a confirmation that the basic education still faces ...
• Análise do acesso e inclusão de candidatos com talento nos cursos de artes na Escola de Comunicação e Artes da Universidade Eduardo Mondlane: legislação, os processos avaliativos e selectivos nos exames de admissão 

  Chirindza, Delisa Angelina (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-06)

  The present dissertation aims to verify the access and inclusion of talented candidates in higher education in the School of Communication and Arts (Escola de Comunicação e Artes) of Eduardo Mondlane University. It was ...
• Análise das implicações das normas administrativas e pedagógicas de gestão da educação para eficácia escolar: o caso da Escola Primária Completa de Mafuiane 

  Almeida, Benedito Mairoce (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-12)

  The present Dissertation entitled Analysis of the implications of the administrative and pedagogical norms of education management for school effectiveness in the Complete Primary School of Mafuiane. It constitutes the ...
• Análise da utilização dos resultados de avaliação no processo de ensino e aprendizagem: experiências e práticas dos professores da 12ª classe da disciplina de Matemática da Escola Secundária 25 de Setembro de Quelimane 

  Coelho, Eugénia Rosita de Moreira Rodrigues (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-11)

  The analysis of evaluation and assessment processes and the impact of their results leads the teacher and the school to reflect on new ways of understanding education. In order to better understand the use of evaluation ...
• Avaliação do desempenho do docente na Universidade Eduardo Mondlane - contribuição para a garantia da qualidade 

  Parbato, Danilo Hijaze (Universidade Eduardo Mondlane, 2014-02)

  Quality in higher education is perceived in different factors of the training process and, according to Westerheijden (2008), for there to be quality assurance, accountability and continuous quality improvement is ...
• Formas de envolvimento dos estudantes na tomada de decisões nas instituições de ensino superior: estudo de caso da Universidade São Tomas de Moçambique (USTM) no ano 2018 

  António, Januário Jamal Paulo Fernando (Universidade Eduardo Mondlane, 2020-09)

  This research is about the level of student involvement in decision-making in higher education institutions, a case study of São Tomas de Moçambique University (USTM) in 2018. The study was guided by the following specific ...
• O papel do conselho de escola na gestão democrática da escola básica: as lições da experiência das escolas primárias completas “3 de Fevereiro”da cidade de Maputo e “29 de Setembro” do distrito de Marracuene 

  Nhanice, Jose Bambo (Universidade Eduardo Mondlane, 2013-01-09)

  This study analyzes the role of the School Council in the Democratic Management of Education, taking as an example the experiences of the Complete Primary Schools “3 de Fevereiro” in the city of Maputo and “29 de Setembro” ...
• Análise dos factores que constituem incentivos no sistema de carreiras e remuneração: caso de uma Instituição Pública 

  Mateço, Raimundo Alfândega (Universidade Eduardo Mondlane, 2013-07-01)

  The present study consists of describing the specific factors, extrinsic and intrinsic, that encourage workers taking into account the SCR from 2005 to 2008. The research questions were as follows: 1. What guidelines emanate ...
• Análise dos factores que influenciam a qualidade de ensino – aprendizagem no ensino básico na 5ª classe das escolas completas Benfica nova e Khongolote no município da Matola 

  Simbine, Abílio Eurico (Universidade Eduardo Mondlane, 2014-02-01)

  The main objective of this research was to analyze the factors that influence the quality of teaching-learning in basic education in the 5th class of the complete schools Benfica Nova and Khongolote. The research questions ...

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