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Actualização do ensino de geografia na Escola Comercial de Maputo

Nhambire, Elisa Eda (Universidade Eduardo Mondlane, 2005-10-05)

This study investigates the update that the teaching of Geography at the Commercial School of Maputo assumes in face of the demands of the job market. The problem and the lack of a Geography update implemented since 1983 ...
Alfabetização e educação da mulher no distrito de Namaacha: os casos do centro da Casa do Gaiato e do Centro da EPC de Changalane-2010-2011

Machel, Francisco Munisse (Universidade Eduardo Mondlane, 2013-02-12)

The present study, whose theme is Literacy and Women's Education in the District of Namaacha: The cases of the Casa do Gaiato Center and the EPC Center of Changalane-2010-2011 aims to analyze the extent to which the AEA ...
Alfabetização funcional de jovens e adultas no desenvolvimento das actividades socioeconómicas das comunidades rurais do distrito de Boane

Muapala, Auzinda do Espírito Viseu (Universidade Eduardo Mondlane, 2013-07-10)

This dissertation has as its central problem "How to provide functional literacy for young people and adults in community literacy and adult education centers in the district of Boane" whose general objective is to analyze ...
Analysing the coordination and organisation of international mobility of students in four Mozambican Universities 2010-2015: UEM, UP, UCM and AP

Ferreira, Tânia Karina dos Santos (Universidade Eduardo Mondlane, 2016-05-12)

This dissertation explores how four Mozambican universities, namely Eduardo Mondlane University, Pedagogic University, A Politécnica University and Catholic University of Mozambique, formally coordinate and organise ...
Análise comparativa das práticas avaliativas dos currículos moçambicanos e francês: o caso de apoio e recuperação dos alunos com dificuldades de aprendizagem em Matemática

Banyankindagiye, Jacques (Universidade Eduardo Mondlane, 2012-10-01)

In the educational system, the support and recovery of students with learning difficulties are one of the bases for guaranteeing the quality of the teaching and learning process. The present study was carried out with the ...
Análise da contribuição da formação contínua de professores na aprendizagem dos alunos do ensino básico

Mulima, Isaías Ismael (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-08-13)

This research is part of the theme of teacher education, aiming to analyze how continuous training is reflected in the students' learning and focuses on the continuous training of teachers of primary education and is ...
Análise da contribuição do apoio profissional mútuo no desenvolvimento profissional dos professores de ciências naturais e matemática da Escola de Sargentos das Forças Armadas de Defesa de Moçambique

Bernardo, Hélio Cremildo (Universidade Eduardo Mondlane, 2014-04-08)

O objectivo deste estudo é analisar a contribuição do apoio profissional mútuo no desenvolvimento profissional, tendo como perspectiva, sugerir estratégias para a formação contínua de professores na Escola de Sargentos das ...
Análise da contribuição do conselho de escola na gestão pedagógica, o caso da Escola Primária 4 de Outubro

Munguambe, Berta Moisés (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-02)

This study analyses the Escola Primária Completa 4 de Outubro school council contribution in pedagogical management. In order to analyse the role of that organ in the students education development. The research took ...
Análise da formação do guarda da polícia na Escola Prática de Polícia de Matalana

Xavier, André Joaquim Gonçalves (Universidade Eduardo Mondlane, 2012-10-31)

This dissertation aims to analyze the training of the Police Guard at the Practical Police School of Matalana, specifically seeking to identify the theoretical model of training for the Police Guard; to evaluate the teaching ...
Análise da implementação da disciplina de educação musical no iii ciclo do ensino básico: caso da EPC das Mahotas na cidade do Maputo

Manhique, Jorge Júlio (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-10)

The present study, entitled “Analysis of the Implementation of the Music Education Discipline in the III Cycle of Basic Education: Case of the Mahotas EPC in Maputo city”, presents reflections on the implementation of ...
Análise da implementação da política de acesso e permanência da rapariga nos institutos de formação de professores

Munguambe, Benvinda (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-03-01)

The interest of the Mozambican Government for the framing of women in the various areas of development, started since the national liberation struggle, with the active and positive participation of women and created ...
Análise da implementação da política educacional moçambicana, no contexto penitenciário: o caso do estabelecimento penitenciário provincial de Maputo

Alberto, Alice Isabel (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-03-01)

O presente estudo analisa a implementação da política de escolarização moçambicana, no contexto penitenciário, de modo a contribuir na identificação dos aspectos que podem facilitar a criação e o desenvolvimento de acções ...
Análise da implementação da progressão por ciclos de aprendizagem na Escola Primária Completa 30 de Janeiro da Matola

Bape, Iolanda Maria Faustino (Universidade Eduardo Mondlane, 2020-10)

The present study analyses the process of implementation of progression through learning cycles at Escola Primária Completa 30 de Janeiro da Matola, in order to understand how the teachers implement it during the teaching ...
Análise da implementação das estratégias de educação inclusiva no Instituto de Formação de Professores da Matola

Nandja, Adérito Jorge (Universidade Eduardo Mondlane, 2021-01)

Analysis of the implementation of Inclusive Education Strategies in the Matola Teachers Training Institute is a study that seeks to know and understand the process of implementing the Educational Inclusion of people with ...
Análise da influência da comunicação no funcionamento e desenvolvimento de uma organização de ensino: o caso da área administrativa da Universidade Pedagógica

Isidoro, Sandra de Fátima Dias (Universidade Eduardo Mondlane, 2018-06-05)

In an increasingly competitive market, organizations need to strengthen their relations with their employees, in order to be guided by a more participative management, in order to respond to the demands of a market of ...
Análise da influência da liderança escolar na retenção e continuação dos estudos da rapariga nas escolas primárias: casos das Escolas Primárias Completas de Chirrindzene e Chiconela em Xai-Xai, Província de Gaza

Macuvele, Flora (2019-07)

The basic education in the Mozambique Education System continues to record many school dropouts on the part of girls especially in rural areas. These school dropouts are a confirmation that the basic education still faces ...
Análise da influência da liderança escolar no aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem: o caso da Escola Primária Completa Av. das FPLM de 2017 e 2018

Pinto, Lúcia (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-04-01)

O presente estudo teve como foco a liderança dos gestores escolares (director, adjunto- pedagógico e chefe da secretaria) por assumirem cargos de direcção da área pedagógica e administrativa, embora na escola em estudo ...
Análise da influência do sistema familiar no desenvolvimento psicossocial de jovens dos 18 aos 24 anos na Universidade São Tomás de Moçambique - Maputo

Samuel, Lurdes João Manuel (Universidade Eduardo Mondlane, 2020-06)

This assignment is about the role of family in the process of psychological development of the young people at University of São-Tomás de Mozambique, where it was tried to analyze to what extent the family carries out ...
Análise da influência dos estilos de liderança dos professores no aproveitamento escolar no ensino primário na cidade de Maputo: o caso da Escola Primária da Coop

Chavana, Graça Celeste Moiane (Universidade Eduardo Mondlane, 2015-08-01)

The main concern of these studies is to analyze the way how the leadership of teachers influences the pedagogical achievement of the students. The development of this study was a methodological triangulation in which the ...
Análise da integração dos conteúdos de HIV/Sida na disciplina de português no currículo do 1º ciclo do ensino secundário geral

Matusse, Ana Paula Xavier (Universidade Eduardo Mondlane, 2019-04)

This dissertation addresses the integration of HIV/AIDS contents in the curriculum of the 1st cycle of general secondary education in the Portuguese subject, seeking to reconcile what is reflected in the Curriculum of ...

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