Abstract:
Este estudo tem como objectivo avaliar o nível de conhecimentos, atitudes e práticas dos jovens e adultos no âmbito do HIV e SIDA, bem como conhecer as dificuldades encaradas pelos alfabetizadores na abordagem dos conteúdos sobre o HIV e SIDA neste grupo alvo. O problema e as perguntas de pesquisa do estudo centram-se no facto de, em Moçambique, a prevalência da infecção por HIV em jovens e adultos, dos 15 aos 49 anos, ser de 11,5%, considerando que um dos aspectos mais críticos desta epidemia é a sua concentração na população em idade activa. Os efeitos da doença não só se limitam na simples perda de mão- de-obra, mas têm implicações muito profundas na estrutura de famílias, a sobrevivência das comunidades e problemas a longo prazo da capacidade de sustentação produtiva.Foram colocadas 3 perguntas de pesquisa e, de acordo com o enfoque do estudo, importa salientar a seguinte: • Qual é o nível de conhecimentos, atitudes e práticas que os jovens e adultos do Centro de alfabetização possuem em relação ao HIV? Para a realização da pesquisa seguiu-se a metodologia qualitativa e quantitativa. Foram seleccionados para o estudo 52 elementos na base da técnica de amostragem aleatória simples. Os instrumentos usados foram os questionários e as entrevistas semi-estruturadas, tendo-se obtido os seguintes resultados: 52 alfabetizandos inquiridos revelaram possuir domínio sólido e abrangente em relação aos conteúdos sobre o HIV e SIDA, mas em contrapartida 28,8% dos inquiridos não usaram preservativo nos últimos 3 meses e, dos 6 alfabetizadores entrevistados, foi possível perceber que os conteúdos são abordados de forma inadequada. Como conclusão, o estudo mostrou que os participantes têm comportamentos vulneráveis e de risco em contrair o HIV, apesar de possuírem conhecimentos básicos sobre a doença. Assim, o estudo recomenda a aprimorização das condições materiais de trabalho dos alfabetizadores, a promoção do uso do preservativo masculino e feminino na camada jovem, o uso das línguas locais para facilitar a comunicação entre os jovens e adultos, assim como oferecer sistematicamente formações ou capacitações andragógicas nos Centros de AEA e garantir a avaliação e monitoria permanente da implementação das estratégias traçadas pelo sector de Alfabetização e Educação de Adultos do MINED.
