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Faculdade de Educação - FACED
Departamento de Organização e Gestão da Educação - DOGE - FACED
DOGE - FACED - Dissertações de Mestrado
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2018-12-06
Análise dos desafios enfrentados pela comunidade escolar na implementação da política de educação inclusiva – caso da Escola Primária Completa Kurhula
Zimbico, Octávio José
;
Nguenha, Arlieta Manuel
2018-02-01
Autonomia financeira na gestão do fundo de apoio directo às escolas em dezanove escolas primárias das províncias de Maputo Cidade, Gaza, Sofala, Tete, Nampula e Niassa
González, Manuel Eugenio Miyares
;
Bazo, Manuel
;
Pedro, Fiúza José
2018-03-01
Análise da implementação da política de acesso e permanência da rapariga nos institutos de formação de professores
Casimiro, Isabel
;
Sitoe, Arlindo
;
Munguambe, Benvinda
2018-06-05
Análise da influência da comunicação no funcionamento e desenvolvimento de uma organização de ensino: o caso da área administrativa da Universidade Pedagógica
Bazo, Manuel
;
Isidoro, Sandra de Fátima Dias
2018-08-01
Desenvolvimento de um sistema integrado de gestão escolar: caso da Escola Secundária Estrela Vermelha
Guro, Manuel Zianja
;
Bassopa, Pedro Mauroi
2018-10-05
Implicações da intensificação do trabalho docente no ensino superior: o caso da Escola Superior de Jornalismo em Maputo
Januário, Francisco Maria
;
Jorge, Manuela Guerra
2018-11
Análise da utilização dos resultados de avaliação no processo de ensino e aprendizagem: experiências e práticas dos professores da 12ª classe da disciplina de Matemática da Escola Secundária 25 de Setembro de Quelimane
Bazo, Manuel
;
Coelho, Eugénia Rosita de Moreira Rodrigues
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1
Bassopa, Pedro Mauroi
1
Coelho, Eugénia Rosita de Moreira...
1
Isidoro, Sandra de Fátima Dias
1
Jorge, Manuela Guerra
1
Munguambe, Benvinda
1
Nguenha, Arlieta Manuel
1
Pedro, Fiúza José
Subject
2
Gestão escolar
1
Aperfeiçoamento escolar
1
Aproveitamento escolar
1
Autonomia financeira
1
Comunicação organizacional
1
Descentralização
1
Dificuldades de aprendizagem
1
Educação inclusiva
1
Ensino superior
1
Escola Superior de Jornalismo
.
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