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dc.contributor.advisorAraújo, Manuel G. Mendes De-
dc.contributor.authorJoaquim, José Joaquim Paulino-
dc.date.accessioned2021-09-25T02:43:28Z-
dc.date.available2021-09-25T02:43:28Z-
dc.date.issued2012-10-13-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.uem.mz/handle/258/507-
dc.description.abstractA importância da educação na erradicação da pobreza e no desenvolvimento em geral, constitui ponto de grandes reflexões, devido aos aspectos socioeconómicos que caracterizam Moçambique e a cidade de Maputo, em particular. A presente pesquisa, cujo título é “Análise socioeconómica da relação Educação e Pobreza na cidade de Maputo”, procura identificar, descrever e analisar os factores que concorrem para o elevado índice de pobreza e a sua relação com educação. Analisar o impacto da educação sobre a pobreza implica avaliar a percepação e sentimento das pessoas sobre estes factores. Para tal, para além da análise da base de dados do IOF 2008, foram conduzidas algumas entrevistas aos chefes dos agregados familiares, de modo a entender melhor os dados existentes e descrever o impacto da educação na vida das pessoas, sobretudo na redução da pobreza. A pesquisa preocupou-se em estudar as causas das altas taxas de escolarização que não são acompanhadas pela redução dos índices de pobreza e das desigualdades sociais. Através da análise do impacto da educação nas despesas, no tamanho do agregado e na ocupação do chefe do agregado, constatou-se que a educação é um elemento-chave na erradicação da pobreza, no desenvolvimento da capacidade produtiva e dos aspectos sociais, políticos e demográficos da população. Os resultados desta pesquisa mostram que o nível de escolaridade secundário e mais tem maior impacto na interração entre as variáveis. Neste sentido, os agregados familiares chefiados por indivíduos com nível de escolaridade abaixo do secundário têm maior probabilidade de estarem integrados nos últimos quintís de despesas (que representam os agregados mais pobres). Essa relação não é estatísticamente relevante quando se analisa o tamanho do agregado familiar. Na cidade de Maputo, apesar da educação ser um factor importante no desenvolvimento, o seu valor está dependente de outros factores. E este está isolado de outros instrumentos e políticas de desenvolvimento. Para que a educação influencie na redução dos índices de pobreza, deve ser conjugado a outros factores e políticas sectoriais, sobretudo, deve ter impacto positivo sobre o emprego, o tamanho do agregado e a variação das despesas dos agregados familiares.en_US
dc.language.isoporen_US
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlaneen_US
dc.subjectErradicação da pobrezaen_US
dc.subjectPobrezaen_US
dc.subjectEducaçãoen_US
dc.subjectRelação educação - pobrezaen_US
dc.titleAnálise socioeconómica da relação educação e pobreza na cidade de Maputoen_US
dc.typethesisen_US
dc.embargo.termsopenAcessen_US
dc.description.resumoThe importance of education in the eradication of poverty and in development in general, constitutes a point of great reflections, due to the socioeconomic aspects that characterize Mozambique and the city of Maputo, in particular. This research, whose title is “Socio-economic analysis of the relationship between Education and Poverty in the city of Maputo”, seeks to identify, describe and analyze the factors that contribute to the high poverty rate and its relationship with education. Analyzing the impact of education on poverty involves assessing people's perceptions and feelings about these factors. To this end, in addition to the analysis of the IOF 2008 database, some interviews were conducted with heads of households, in order to better understand the existing data and describe the impact of education on people's lives, especially in poverty reduction. The research was concerned with studying the causes of high school enrollment rates that are not accompanied by a reduction in poverty rates and social inequalities. Through the analysis of the impact of education on expenditure, household size and occupation of the head of household, it was found that education is a key element in the eradication of poverty, in the development of productive capacity and of social, political and social aspects. demographics of the population. The results of this research show that the level of secondary education and more has a greater impact on the interaction between variables. In this sense, households headed by individuals with a lower education level are more likely to be integrated in the last quintiles of expenditure (which represent the poorest households). This relationship is not statistically relevant when analyzing the size of the household. In the city of Maputo, although education is an important factor in development, its value is dependent on other factors. And this is isolated from other instruments and development policies. For education to influence the reduction of poverty rates, it must be combined with other factors and sectoral policies, above all, it must have a positive impact on employment, the size of the household and the variation in household expenditure. (TRADUÇÃO NOSSA)en_US
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