Influência do apoio dos pais ou encarregados de educação no desempenho escolar dos educandos: caso da 8ª classe da Escola Comunitária Nossa Senhora do Livramento, no município da Matola

Abstract

A presente pesquisa tem como objectivo perceber, em que medida o apoio dos pais ou encarregados de educação influencia no desempenho escolar dos educandos. Nesta ordem de ideias, o estudo propunha-se responder às seguintes perguntas: De que forma é que o papel dos pais ou encarregados de educação é compreendido e interpretado tanto pelos professores, pelos elementos da Direcção e pelos próprios pais ou encarregados de educação da Escola Comunitária Nossa Senhora do Livramento (ECNSL)? Em que medida o apoio dos pais ou encarregados de educação influência no desempenho escolar dos educandos na ECNSL? Para responder às perguntas acima, a pesquisa optou por uma abordagem qualitativa, que consistiu na realização de entrevistas e questionários aos professores, aos membros da Direcção da Escola, aos pais ou encarregados de educação e aos alunos e na análise de documentos. O estudo baseou-se numa amostra por conveniência de seis professores, dos quais, três eram do sexo feminino e três do sexo masculino, cinco membros da Direcção da Escola, um do sexo feminino e quatro do sexo masculino e, pelo método de casos extremos, seleccionei 26 alunos, dos quais 13 eram do sexo feminino e 13 do sexo masculino, e 26 pais ou encarregados de educação, dos quais treze (13) pais de educandos que apresentavam fraco desempenho escolar e os restantes treze (13) pais, de educandos que apresentavam um bom desempenho, seleccionados também pelo método de casos extremos. O estudo mostrou que todos os educandos que beneficiaram de maior apoio dos pais ou encarregados de educação apresentavam um bom desempenho escolar. O estudo recomenda um maior envolvimento dos pais ou encarregados de educação na actividade escolar dos educandos, não só em termos de apoio monetário e material, mas também de interacção com os professores na Escola.