http://www.repositorio.uem.mz/handle258/50 Sat, 30 May 2026 21:01:42 GMT 2026-05-30T21:01:42Z http://www.repositorio.uem.mz/handle258/1622 Title: Análise das percepções e práticas dos alunos e professores na educação ambiental no ensino secundário: caso da Escola Comunitária Comunhão na Colheita Authors: Guambe, Stela Suzana Ferreira Abstract: Several studies show that schools are, par excellence, institutions responsible for promoting actions aimed at developing environmental awareness within the school community and, in particular, among students. However, there has been a lack of awareness in schools about how to care for the environment. This is manifested, on the one hand, by the poor treatment of solid waste, the consumption of drugs, alcoholic beverages, the possession of sound devices, the destruction of ecological heritage (trampling on grass), and, on the other hand, by the poor maintenance of public heritage and failure to fully comply with the standards established in this socio-educational space. The findings described above lead us to question what schools have been teaching, to the point that basic elements of environmental education and citizenship are not reflected in the daily conduct of citizens and students in particular. In this line, this study sought to analyze the perceptions and practices of students and teachers at the Comunhão na Colheita Community School regarding environmental education. The study sample consisted of 23 participants, of which 12 were students (3 per class), 11 teachers, of which (4) teach Portuguese; (2) Geography; (2) Biology; (2) Agriculture and Livestock and (1) Trades. Random sampling was used for their selection. For this purpose, a qualitative approach was adopted, using semi-structured interviews, observation and document analysis as data collection techniques. The study concluded that the students and teachers of the Comunhão na Colheita Community School are environmentally aware, and that subjects on the topic of environmental education are addressed in several subjects of general secondary education. The contents are assimilated both in the classroom environment and through practical exercises in the external environment and in extracurricular activities such as cleaning campaigns and lectures involving the school community Sun, 30 Nov 2025 00:00:00 GMT http://www.repositorio.uem.mz/handle258/1622 2025-11-30T00:00:00Z http://www.repositorio.uem.mz/handle258/1615 Title: Análise das percepções e práticas dos alunos e professores na educação ambiental no ensino secundário: caso da Escola Comunitária Comunhão na Colheita Authors: Guambe, Stela Suzana Ferreira Abstract: Diversos estudos mostram que a escola é por excelência uma instituição responsável pela promoção de acções que visam o desenvolvimento da consciência ambiental no seio da comunidade escolar e em particular dos alunos. Entretanto, no meio escolar se tem verificado a falta de uma consciência sobre o cuidado a ter com o meio ambiente. Esta, manifesta-se por um lado, pelo mau tratamento de resíduos sólidos, consumo de drogas, bebidas alcoólicas, porte de aparelhos sonoros, depredação do património ecológico (pisam relvam), e por outro lado, na má conservação do património público e não cumprem de forma integral com as normas estabelecidas nesse espaço socioeducativo. A constatação descrita remete a um questionamento sobre o que a escola tem ensinado, ao ponto de elementos básicos de educação e cidadania ambiental não se reflectirem na conduta quotidiana dos cidadãos e dos alunos em particular. Nesta ordem de ideias, o presente estudo procurou analisar as percepções e práticas de alunos e professores da Escola Comunitária Comunhão na Colheita relativamente à educação ambiental. A amostra do estudo foi de 23 participantes, dos quais 12 alunos (3 por cada classe), 11 professores dos quais (4) leccionam as disciplinas de Português; (2) Geografia; (2) Biologia (2) Agro-pecuária e (1) Ofício. Para a sua selecção, recorreu-se à amostragem aleatória. Para o efeito, foi adoptada a abordagem qualitativa, com recurso à entrevista semi- estruturada, observação e análise documental como técnicas de recolha de dados. Do estudo realizado, conclui-se que os alunos e professores da Escola Comunitária Comunhão na Colheita têm a consciência ambiental, sendo que as matérias sobre a temática da educação ambiental são abordadas em várias disciplinas do ensino secundário geral. Os conteúdos são assimilados tanto no ambiente de sala de aulas bem como através de exercícios práticos no ambiente externo e em actividades extracurriculares como campanhas de limpeza e palestras envolvendo a comunidade escolar. Sun, 01 Nov 2026 00:00:00 GMT http://www.repositorio.uem.mz/handle258/1615 2026-11-01T00:00:00Z http://www.repositorio.uem.mz/handle258/1529 Title: Avaliação do contributo da cooperativa repensar na promoção e melhoria das práticas de gestão de resíduos sólidos nas comunidades de Macaneta do Município de Marracuene, Província de Maputo: um estudo de caso Authors: Ouana, Esperança da Glória A. Dinala Abstract: Este trabalho pretendeu avaliar o contributo da Cooperativa Repensar na promoção e melhoria das práticas de gestão dos resíduos sólidos nas Comunidade de Macaneta, do município de Marracuene, Província de Maputo. Para a sua elaboração, foi adoptada a abordagem qualitativa, com recurso à entrevista semi-estruturada, observação e análise documental como técnicas de recolha de dados. O estudo teve como população 4.665, dos quais foram extraídos uma amostra de 8 participantes, dos quais 1 líder comunitário, 1 secretário do bairro, 2 directores de Escolas Primárias Completas, 1 gestor da Repensar, 1 educador ambiental e 2 moradores de Macaneta. Para a sua selecção, recorreu-se à amostragem por conveniência. Do estudo realizado, conclui- se que, por um lado, a Cooperativa Repensar realiza campanhas e sensibilização ambiental, recolha de resíduos sólidos com enfoque as garrafas de vidro que têm sido reutilizadas para a construção de casas resistentes às mudanças climáticas. Por outro lado, tem optado pela diversificação de estratégias de acordo com o perfil do público-alvo. Ademais, a comunidade de Macaneta já tem a consciência sobre a correcta gestão dos resíduos sólidos e que constitui uma fonte de geração de renda, embora ainda sejam registados alguns casos da mistura de resíduos sólidos, dificultando, deste modo, a sua reciclagem e reutilização Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT http://www.repositorio.uem.mz/handle258/1529 2025-10-01T00:00:00Z http://www.repositorio.uem.mz/handle258/418 Title: Exploração de materiais instrucionais produzidos com base em artigos de jornais e outras publicações correntes e seus efeitos comportamentais, cognitivos e afectivos no estudante Authors: Pinto, Assane Rassul Alexandre Abstract: This study aims to: (i) explore statistical information in newspapers and other publications in the development of statistical teaching materials in Social Sciences courses taught at the Social Sciences Training and Research Unit (UFICS); (ii) evaluate the effects that these teaching support instruments have on students' cognition of content and; (iii) contribute with recommendations that lead to the improvement of the teaching material of statistics and, therefore, the effectiveness of the teaching and learning process of this subject. For the study, the researcher developed didactic material, based on articles from the newspaper (NOTICIAS) and magazine “XITIMELA”, having selected texts with statistical information of social and economic scope according to the teaching objectives of the formal curriculum in force at UFICS. The materials were prepared according to the instructional material design and development processes; the contents were developed taking into account the formal curriculum in force at the EMU and the instructional activities were designed, with a greater focus on the inductive approach, open questions, computer use and group work. The study involved 60 students from the 2nd year of bachelor's degree in Social Sciences from the academic year 2002/2003, for eight consecutive weeks with a workload of three hours per week. The sessions were guided by two monitors of the discipline and accompanied by the professor of the discipline. Data were collected from students through three assessment instruments: questionnaire, direct observation and semi-structured interviews. From the three assessment instruments applied, the results allowed to conclude that the didactic material innovated, and used according to an inductive approach, and applicable to the teaching of Statistics. The same material led students not only to have a more positive attitude towards Statistics, but, above all, it led them to understand that Statistics is not dissociated from the context of real life, which is important for the development of the ability to reading, analyzing and interpreting statistical information. In the set of recommendations and suggestions, it is emphasized that teachers should always develop authentic and realistic materials to motivate students, as well as, in conducting classes, tasks and exercises appropriate to their context and interest.(TRADUÇÃO NOSSA) Description: Dissertação de Mestrado em Educação em Ciências Naturais e Matemática Sun, 01 Aug 2004 00:00:00 GMT http://www.repositorio.uem.mz/handle258/418 2004-08-01T00:00:00Z